Здание Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Лучик»  деревянное, одноэтажное.

Тип – дошкольное образовательное учреждение. Вид – детский сад. Функционирует с 2011года.

Помещения и участок детского сада соответствуют    санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, правилам и нормативам работы дошкольных образовательных учреждений (СанПин 2.4.1.3049-13 ), нормам и правилам пожарной безопасности.

Детский сад имеет участок, который огражден забором высотой 1.5 м.

На участке имеются  песочница, скамейки, игровое оборудование,   ухоженные клумбы, спортивное оборудование.

В группе имеются отдельная игровая комната, спальня, приемная, санузел.

Помещения отвечают педагогическим и  гигиеническим требованиям. Естественное и  искусственное освещение,  тепловой режим соответствуют требованиям СанПиН. Предметно-пространственная  организация помещений обеспечивает уровень  интеллектуального, эмоционального и  личностного развития детей (выделены и оборудованы зоны для игр, занятий, отдыха).

 Для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в детском саду имеется достаточное количество учебно-методической литературы.

В ДОУ подключена АПС (автоматическая пожарная сигнализация) на пульт единой диспетчерской, помещение снабжено средствами службы пожаротушения, Стрелец- Мониторинг. Отопление печное.

Детская мебель сертифицирована, изготовлена из  безопасных материалов.

Санитарно-гигиенические условия содержания детей в  ДОУ соответствуют требованиям СанПиН. Игровое и физкультурное  оборудование, игрушки соответствуют требованиям государственного стандарта по  дошкольному образованию.

Для организации учебно-воспитательного процесса используются

следующие помещения:

*групповые комнаты — 1,

*обеденный зал -1,  где проводят занятия с детьми воспитатели, педагоги пользуются методическим материалом.

Площади помещений соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

Для организации практических занятий используются

следующие помещения:

*групповые комнаты — 1,

*обеденный зал, где проводят занятия с детьми воспитатели, педагоги пользуются методическим материалом.

* игровая площадка

Площади помещений и игровой площадки соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.

Библиотека в детском саду располагается в методическом  уголке. Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделен на три части и включает в себя:

Книги для воспитателя (методическая и справочная литература),

Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,

Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Книги совместного пользования.

Методическая литература размещена по разделам: «Физическое развитие», «Социально-личностное развитие», «Игра», «Коммуникация», «Экологическое воспитание», «Музыкальное развитие», «Художественная литература», «Продуктивная деятельность», «Конструирование», «Дошкольная педагогика», «Психология», «Познавательное», «Справочная литература» (различные энциклопедии, справочники).

Значительное место отводится в методическом  уголке периодическим изданиям профессиональной направленности.

В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. 

Весь книжный фонд учитывается.

Объекты спорта, находящиеся на территории ДОУ:

1.  Спортивное оборудование

·         шведская стенка -2 шт.,

·         гимнастические скамейки -1 шт.,

·         гимнастическое бревно -1 шт.

.        спортивные маты -4 шт.

         спортивные кольца – 1 шт.

2. Спортивная площадка

·         спортивная лестница

·          качели

.         горка

         паутина

         полоса препятствий

·         нетрадиционное выносное оборудование (мешочки, бутылки с песком, гири, метелочки, веревочки и др., мячи, кегли).

Средства обучения и воспитания

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

*      печатные ( методические  и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

*      наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

*      демонстрационные( муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)

*      спортивное оборудование

Принципы использования средств обучения:

*      учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

*      гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

*      учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

*      сотворчество педагога и обучающегося;

*      приоритет правил безопасности в использовании средств обучения;

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно - пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные  достаточным количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

В образовательном процессе не используется доступ к сети Интернет обучающимися.

В образовательном процессе не обеспечивается доступ обучающихся к электронным ресурсам.